воскресенье, 18 ноября 2012 г.

Гимнастика. Обучение опорному прыжку

Конспект урока по физической культуре для 7 класса. 
Задачи: 
1. Обучение технике: опорному прыжку согнув ноги (мальчики), опорному прыжку ноги врозь (девочки). Закрепление технике подъема переворотом в упор (мальчики). Совершенствование акробатической комбинации для контрольного урока (девочки, мальчики). 
2. Развитие координации, гибкости, силы, навыков самоанализа и самоконтроля.
3. Воспитание дисциплинированности, трудолюбия, сознательного отношения к занятиям физическими упражнениями. 
Тип урока: комбинированный.
Метод проведения: фронтальный, поточный, индивидуальный, групповой.
Скачать материал для использования можно здесь 

Мой любимый 11 Б класс


понедельник, 12 ноября 2012 г.

Сервис LearningApps.org

Сервис LearningApps.org предлагает большой выбор шаблонов, которые можно наполнить своим содержанием и опубликовать. Русскоязычный вариант обеспечивается кликом мыши на знак российского флага (справа вверху).

Для создания собственных реурсов необходима регистрация.

Перечень шаблонов сервиса
Каждый шаблон содержит ссылку на примеры готовых ресурсов, поэтому создание собственных тренажеров не вызывает трудностей.
Варианты моих ресурсов на сервисе:
тесты закрытого типа
тесты открытого типа.  

Терминология в области физкультуры и спорта

Где и когда на Олимпийских играх впервые введена метрическая система мер?
Чему равна длина бровки на стадионе стандартных размеров?

Готовитесь к предметной олимпиаде? Не помните ответы на эти вопросы? Пройдите тест. 
Материал для ученика
Материал для учителя 

Психологические игры на уроках физической культуры

На разных этапах урока проводятся следующие психологические игры.
 
  1. Скалолаз (Сплочение группы) (вводная часть урока)
Участники образуют плотную шеренгу, как бы создавая "скалу", из которой торчат выступы ("коряги"). Которые представляют собой выставленные вперед руки и ноги участников, склоненные вперед тела. 

Цель водящего - пройти как можно аккуратнее вдоль "скалы", не попав и не разбившись в "пропасти", т.е. поставив свою ногу за линию, образованную ступнями оставшихся участников. Водящий самостоятельно выбирает способ выполнения задачи. Переговариваться между собой нельзя. Порядок проведения упражнения можно организовать в форме цепочки. После того, как водящий пройдет участника в начале "скалы", тот перебирается в конец цепочки, удлиняя ее. 

Упражнение выполняется до тех пор, пока каждый участник не побудет в роли водящего. Водящий становиться частью "скалы" после того, как "разобьётся" в пропасти. 

Смысл этого упражнения
Формирование доверия, стирание психологических и пространственных барьеров среди всех участников этого упражнения. При выполнении упражнения развиваются навыки невербальной коммуникации (общение посредством мимики и жестов, то есть без помощи слов) и координации совместных движений. Разминка как эмоциональная, так и физическая

Дальше

воскресенье, 11 ноября 2012 г.

Рабочая программа педагога по физической культуре для 7 класса

Предлагаемый материал включат пояснительную записку и развёрнутое тематическое планирование, составленное на основе учебной программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» (В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2005) и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации.
Скачать разработку можно здесь

Рабочая программа педагога по физической культуре для 4 класса

Развёрнутое тематическое планирование разработано на основе учебной программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» (В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2005) и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации.
С разработкой можно познакомиться здесь